Derechos del ni=C3=B1o en torno al lenguaje y la palabra

Posted by on abril 23, 2009 · 1 comentario

Por Danilo S=C3=A1nchez =
Lih=C3=B3n<o:p></o:p>
<o:p></o:p>
<a =
href=3D»http://i-elanor.typepad.com/.a/6a00d8341c88a453ef01157046d1f8970b=
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<img alt=3D»Derechos del nino a la =
palabra» class=3D»at-xid-6a00d8341c88a453ef011570473015970b » =
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400wi» style=3D»WIDTH: 400px» title=3D»Derechos del nino a la palabra» =
/> 
1. El ni=C3=B1o tiene derecho m=C3=A1s que =
a mil lecciones de lenguaje, a que sea escuchado con las palabras de su =
propio universo y no las palabras =
convencionales.<o:p></o:p></p&gt=
;
 2. Tiene derecho a que se le reconozca =
que antes de nacer ya conoc=C3=ADa el lenguaje y es m=C3=A1s: que =
=C3=A9l es eminentemente lenguaje. Y que los investigadores m=C3=A1s =
acuciosos identifican que =C3=A9l a los tres a=C3=B1os es un genio =
ling=C3=BC=C3=ADstico.<o:p></o:p>&l=
t;/p>
 3. Tiene derecho a que se sepa que =
percibe los mensajes no solo por su significado sino por su ritmo, =
p=C3=A1lpito, eufon=C3=ADa y el car=C3=A1cter de los pasos de los =
interlocutores.<o:p></o:p></p&gt=
;
 4. Tiene derecho a vivir la felicidad en =
las palabras que se le dicen, a proyectar el amor en ellas, a no aplazar =
la eternidad ni el para=C3=ADso sino vivirlo en las palabras que hacia =
=C3=A9l se =
dirigen.<o:p></o:p>
 5. Tiene derecho a una relaci=C3=B3n con =
la palabra en su dimensi=C3=B3n de belleza, de sentido pleno, como si =
fueran frutos y panales de =
mieles.<o:p></o:p>
 6. Tiene derecho a que las palabras =
escogidas para =C3=A9l sean maravillosas, fant=C3=A1sticas y =
esplendentes. A rechazar todas las que no sean fiesta, gozo y =
alegr=C3=ADa. A pedir el cambio de un profesor si las palabras de este =
son grises y =
opacas.<o:p></o:p>
 7. Tiene derecho a que las palabras se =
las identifique no como sustantivos, adjetivos, pronombres o adverbios =
=E2=80=93que eso a =C3=A9l no le importa un bledo=E2=80=93 sino como =
palabras de viento, de arcilla o de fuego. Otras como acu=C3=A1ticas o =
marinas.<o:p></o:p>
 8. Tiene derecho a ser el que pregunta y =
no el que =
contesta.<o:p></o:p>
 9. Tiene derecho a otorgarle a la =
palabra el sentido que se le ocurra. Si se antoja que carpeta pueda =
significar avi=C3=B3n, que pueda volar con ella. Que el maestro siga =
dicha pauta hasta alcanzar con =C3=A9l las =
estrellas.<o:p></o:p>
 10. Tiene derecho a crear lenguajes =
nuevos y nosotros a aprenderlos as=C3=AD se nos atasque la lengua en el =
intento. A cada palabra nueva que invente el adulto ha de darle un =
significado mayor, vasto y profundo que complazca al =
ni=C3=B1o.<o:p></o:p>
 11. Tiene derecho a que las palabras =
dirigidas a =C3=A9l pesen toneladas de cari=C3=B1o, gramos en =
relaci=C3=B3n a lo preceptivo y nada en relaci=C3=B3n a sanciones, =
prohibiciones y =
condenas.<o:p></o:p>
 12. Tiene derecho a pedir que se =
suspenda a un maestro si hace del curso de lenguaje una asignatura =
gramaticalista, cuando no hay nada m=C3=A1s encantador, m=C3=A1gico y =
formativo que volar con las palabras. =
<o:p></o:p>
 13. Tiene derecho a apreciar las =
palabras por el sabor, color, textura y la fragancia que ellas tienen, =
no perdiendo el gustillo a miel y la m=C3=BAsica que en ellas =
resuena.<o:p></o:p>
 14. Tienen derecho a que las palabras =
desentra=C3=B1en siempre realidades y contenidos =C3=ADntimos, profundos =
y afectivos que nos permitan viajar y estallar de alegr=C3=ADa. Que =
ellas develen y abarquen mundos. =
<o:p></o:p>
 15. Tienen derecho a que no se les =
corrija las palabras que pronuncian, menos las que escriben. No =
olvidemos que ellos son genios. Que cuando presentan una =
composici=C3=B3n vayamos al fondo del asunto y no a la superficie. =
Tienen derecho a que se elimine de una vez por todas a la vieja =
gram=C3=A1tica.<o:p></o:p></p&gt=
;
 16. Tienen derecho a exigir que cada =
palabra que pronunciemos las respaldemos con nuestra propia vida. Si =
dijimos =E2=80=9Cpaseo=E2=80=9D vayamos a =C3=A9l as=C3=AD sea ya en =
esp=C3=ADritu si en el tramo final acaso hayamos =
sucumbido.<o:p></o:p>
 17. Tienen derecho a que las palabras =
les ense=C3=B1en a sentir y pensar con autenticidad. A obrar con =
autonom=C3=ADa, buscando encontrar cada uno su voz interior y plena de =
triunfo.<o:p></o:p>
 18. Tiene derecho a expresarse =
construyendo met=C3=A1foras y a que se le entienda en ese c=C3=B3digo, =
dado que es un artista consumado en esa dimensi=C3=B3n acrisolada del =
lenguaje.<o:p></o:p>
 19. Tiene derecho a pedir el cambio de =
un maestro si la voz de este no es grata, hasta que ella sea reeducada, =
de tal modo que se convierta en m=C3=BAsica en sus o=C3=ADdos y que =
m=C3=A1s que comprender las cosas por su significado lo entienda por la =
melod=C3=ADa que ellas =
desprenden.<o:p></o:p>
 20. Tiene derecho a la palabra en =
libertad. A que las palabras sean libres, sueltas y a que le nazcan =
alas. Que sean saltarinas y felices. Que nada pueda aprisionar a las =
palabras, en especial las academias; a fin de crear con ellas el mundo =
nuevo que todos nos merecemos.
………………………………………………………=
………………………………..
Danilo Sanchez Lihon – =
Instituto Peruano del Libro y la Lectura

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Comments

One Response to “Derechos del ni=C3=B1o en torno al lenguaje y la palabra”

Paloma dice:

julio 21, 2009 a las 1:27 pm

Me ha gustado mucho este post y m=C3=A1s la ilustraci=C3=B3n!

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